Bài thi là thứ khác với câu hỏi trong bài giảng: nó có điểm, có điểm đạt, và kết quả vào báo cáo. Bài này đi qua toàn bộ cách dựng một bài thi.
Danh sách bài thi
Vào Đào tạo › Quản lý bài thi. Mỗi dòng là một bài thi.
| Cột | Nội dung |
|---|---|
| Tên chương trình | Tên bài thi |
| Đề thi | Nút + Tạo đề thi nếu chưa có đề, hoặc số đề đã có |
| Ngày tạo | Ngày khai |
| Trạng thái | Hoạt động hoặc Không hoạt động |
Một bài thi chưa có đề thi thì chưa dùng được. Đây là bước hay bị quên nhất: tạo bài thi xong, bật Hoạt động, nhưng cột Đề thi vẫn hiện nút Tạo đề thi.
Lỗi hiển thị: cột Đề thi hiện số đề bằng tiếng Anh — `1 exam paper` thay vì 1 đề thi. Đây là lỗi dịch trên giao diện, không ảnh hưởng chức năng. Đã ghi nhận để đội sản phẩm sửa.
Bước 1 — chọn cách chấm
Bấm + Bài thi mới. Hệ thống nhắc ngay: chọn cách chấm bài thi này — không thể trộn hai cách trong cùng một bài**.
| Cách chấm | Nghĩa | Dùng khi |
|---|---|---|
| Chấm tự động | Chỉ câu hỏi đóng — hệ thống chấm và trả kết quả ngay | Kiểm tra kiến thức, quy trình, an toàn |
| Chấm thủ công | Câu hỏi mở và khảo sát — giảng viên chấm từng bài nộp | Đánh giá tình huống, viết, phản biện |
Không trộn được nghĩa là một bài thi có câu tự luận thì toàn bộ bài phải chấm tay, kể cả câu trắc nghiệm. Nếu muốn vừa có phần tự động vừa có phần tay, hãy tách làm hai bài thi riêng.
Bước 2 — khai thông tin bài thi
| Trường | Ghi chú |
|---|---|
| Tiêu đề * | Tên bài thi |
| Trang bìa | Chỉ ảnh PNG hoặc JPEG |
| Mô tả * | Bài thi này đánh giá điều gì |
| Giới hạn thời gian | Thời gian học viên có để hoàn thành, khai theo Ngày / Giờ / Phút |
| Kỹ năng | Kỹ năng được bài thi này đánh giá — lấy từ Thư viện kỹ năng (bài B16-04) |
| Quy định * | Nội quy làm bài mà học viên đọc trước khi bắt đầu |
| Loại bài thi | Trực tuyến hoặc Ngoại tuyến |
| Loại kiểm tra | Đầu kỳ · Giữa kỳ · Cuối kỳ · Không phân loại |
| Hoạt động | Mở bài thi này cho học viên |
Trường Quy định là bắt buộc và là nơi ghi rõ luật chơi: được làm mấy lần, có được mở tài liệu không, làm sai thì sao. Viết cụ thể — đây là thứ bạn dẫn lại khi có tranh cãi về kết quả.
Bấm Tiếp: Thêm câu hỏi → để sang bước soạn đề.
Bước 3 — đề thi và điểm đạt
Màn hình Danh sách đề thi hiển thị các đề của bài thi này, mỗi đề là một tab. Bấm + Thêm để tạo đề mới.
| Cột | Nội dung |
|---|---|
| # | Số thứ tự câu |
| Câu hỏi | Nội dung câu |
| Loại | Ví dụ Đúng / Sai, Câu hỏi lựa chọn duy nhất |
| Điểm số | Điểm của câu đó |
| Ô | Nghĩa |
|---|---|
| Tổng | Tổng điểm của cả đề — hệ thống tự cộng |
| Điểm cần để đạt | Điểm tối thiểu để được tính là đạt. Bạn tự nhập |
Đây là nơi duy nhất đặt điểm đạt. Trang câu hỏi trong bài giảng không có điểm đạt — muốn có ngưỡng đạt thì phải dùng bài thi (bài B16-01).
Nhiều đề cho cùng một bài thi
Nút + Thêm ở màn hình đề thi tạo thêm một đề nữa. Đây là cơ chế làm biến thể của cùng một bài thi.
- Dùng nhiều đề khi nhiều người thi cùng lúc trong một phòng.
- Dùng nhiều đề khi cho phép thi lại — người thi lại không gặp đúng đề cũ.
- Giữ tổng điểm và điểm đạt bằng nhau giữa các đề, nếu không kết quả không so sánh được.
Đặt điểm đạt cho hợp lý
| Loại bài thi | Điểm đạt gợi ý |
|---|---|
| Quy trình bắt buộc, an toàn, tuân thủ | Cao — 80% đến 100% tổng điểm |
| Kiến thức sản phẩm, nghiệp vụ thường ngày | Vừa — khoảng 70% |
| Khảo sát hiểu biết đầu kỳ | Không đặt ngưỡng cao — mục đích là đo điểm xuất phát |
Đặt điểm đạt trước khi mở bài thi cho học viên, và không đổi giữa chừng. Hạ ngưỡng sau khi thấy nhiều người trượt là cách nhanh nhất làm cả hệ thống đào tạo mất uy tín.
